积极阅读，永不厌倦!

I. 什么是主动阅读?:

A. 主动阅读是通过边距与文本互动的阅读策略 笔记和主要思想的标记. 这个节省时间的过程允许读者 更好地参考和理解材料.

B. 积极阅读的好处:

•更好地理解课程材料以及阅读材料的方法 用于日常生活.
•如果你学习很聪明，你就不必在以后的学习中额外花费时间 为考试而临时抱佛脚.
•了解老师对阅读作业的期望和目的.

II. 记笔记策略:找到主旨并与文章互动.

A. 注释:一旦你知道你需要的信息从文本中，写笔记 页边空白处可以提醒你读过的内容，对你读过的内容提出质疑，还有 展示思想之间的联系.

B. 绘图/制图:对信息进行可视化表示.

C .总结:用你自己的话重述主要观点. 记住主旨 通常出现在引言的末尾和段落的开头 下面是介绍.

D. 提纲:将自己的想法组织成正式或非正式的提纲.

3. 学习系统(与记笔记策略一起使用):

A. P2R系统:

•P是预览:浏览文本. 阅读标题，斜体部分 引言、段落开头、副标题、表格、图表和说明文字. 看看你是否能预测你在阅读文本时将看到的信息.
•R代表阅读:通读整篇文章. 
•R是背诵(背诵):每隔几分钟抬头并背诵自己所掌握的内容 刚读.

B. SQ4R系统:

•S代表调查:调查就像预览. 通读课文，看看你是否 能说出阅读的内容吗.
Q是Question(问题):问自己韦德1946你所获得的信息的问题 测量.
•R代表阅读:仔细阅读课文的一部分.
•R代表背诵:(和前面提到的一样)对自己背诵你刚刚读到的内容 读.
•R代表重复:在你完成的过程中，重复阅读和背诵的步骤 文本.
•R是Review(回顾):在你通读了整篇文章之后，回顾一下你所读的内容 和理解.

IV. 对材料的理解:

A. 理想的浓度:

1. 在一个没有干扰的环境中阅读. (即——没有电视、收音机，安静、舒适—— 但在一个直立的位置).
2. 留出时间来学习，完全专注于阅读任务.

B. 注意力不集中的原因:

1. 分心 
2. 睡眠不足
3. 饥饿 
4. 压力

C. 如何监测和提高注意力:增量研究. 例如，花费 阅读45分钟，休息15分钟. 调整自己的步伐.

V. 成为一个更好的读者的一般建议:(信息由沙斯塔学院提供)

•先阅读研究问题.
略读文章的重要部分(如引言、结论).
•快速通读全文，不要停下来，在单词或短语下面划线 你不确定的推荐信.
查找这些单词和参考文献，并在你的文章中写下它们的定义.
•从头到尾读一遍文章，但要慢一些，检查你的理解. 如果你需要，重读或寻求帮助来理解困难的段落.
•当你第二次阅读时，突出并注释.
•当你完成后，使用你的注释来写一个更正式的摘要.
•确定你想在课堂上讨论的问题.
在课堂上提出你的问题.