五年课程更新
5年COR审查的咨询说明
课程委员会正在努力确保所有课程大纲都得到更新 按要求，以5年为周期. 你会在下面找到一个电子表格的链接 每个部门都有每个学科的标签，列出了课程网上所有活跃的课程 以及夏博最后一次更新和供应的时间.
请与您的课程领域的教师一起制定更新CORs的时间表 生效日期为2017年或更早. 如果所列课程没有 生效日期，自上次更新以来已超过5年.
2024年更新
2023年更新
2022年更新
常见问题解答
我们的学科有很多课程需要更新，我们现在需要全部更新吗?
清单上的一些课程我们已经很久没有开设了. 我们还需要
更新那些CORs?
不，您不需要立即更新所有这些. 我们鼓励你分清轻重缓急
CORS应该首先根据对你部门的重要性进行更新. 你可以
选择从经常提供的课程开始，或者你可以选择更新
具有最古老生效日期的课程.
如果我们不更新我们的课程会发生什么?我们目前还没有对不每5年更新一次课程做出相应的规定.
标题5和认证要求我们有一个适当的程序来审查课程
定期循环，确保韦德1946的准确性和正确性. 在探索
其他大学是如何处理这个问题的，一种想法是不允许安排课程
除非它在过去5年内更新过. 课程委员会正在讨论
如何推进五年期审查程序. 欢迎你的加入
我们来讨论.
在5年回顾的课程大纲中，我们应该关注哪些领域?在最低限度，课程大纲应该更新的教科书，而不是旧的 5年以上. 请记住，CORs是一个公开的文件，学生和学校 公众可进入. 此外，COR是辅助人员使用的关键文档 在制定教学策略时. 课程委员会愿意 邀请我们的教员同事在更新过程中采取深思熟虑的方法. 需要考虑的问题有:
- 目录描述是否准确地反映了所教授的内容 学生相关信息?
- 先决条件是必需的还是需要更改或删除? 你需要吗? 添加或删除强烈推荐的课程? (如果你现在正在学习英语，请记得在你的强烈推荐区域添加英语1 有英语1A.)
- 内容是否符合当前的教学内容? 还有最近的吗? 需要添加的内容?
- 股权主题如何融入内容开发?
- 内容部分是否写得很好，有深度，有深度 大纲格式? (如果你的内容目前不是大纲格式，请将其更新为大纲格式).
- 内容区域是否涵盖了可测量目标的预期内容?
- 典型的任务是否仍然相关?
- 教科书相关吗?? 有没有低成本或零成本的教科书可供选择? (请查看 开放教育资源倡议)
- 看看查伯特学院吧 课程大纲风格指南
5年以上未开设的课程应通过
curcurunet的停用过程. 一旦课程被停用，它就会
将从学院目录中删除，并在州校长办公室中停止工作
课程目录. 如果你将来决定要带一个
课程恢复到以前已停用，此过程是可能的，通过
课程检讨过程中，只要课程保持其初衷即可.
停用将如何影响我的程序?这是一个关键而中肯的问题! 更新CORs是一个很好的回顾时间
你的程序. 重要的是要考虑以下问题:
- 如果我停用一门课程，这将如何影响目录中的任何程序? (记住, 课程不仅仅用于你所在领域的项目。).
- 如果我停用一门课程，我将不得不更新和更改哪些程序以反映 这失活?
- 既然我们没有完成，目录中现有的项目还可以完成吗 最近开设了这些课程?